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【泰國新聞報導】2025畢業季來臨，專訪泰國國際學校International Community School（ICS）校長Mr. Stephen Ladas。他在ICS工作長達18年，今朝是 ICS在曼谷和烏隆他尼兩個校區的總校長。
以下為問答形式的訪談：dbleofetvrs Q: 首先，ICS為什麼叫做「國際社區學校」？學校的宗教布景有什麼特別之處？onjropxssncdjkxowaursfamjrgswsvc A: 1993年設立這所學校時，之所以選擇「Community 社區」命名，旨在建立一個積極、正面、相互關愛和支持的社區。在過去的32年來，許多家長都會這麼說：他們熱愛 ICS 的社區氛圍。 這種社區氛圍其實和學校的信仰基礎息息相關。正是因為我們是一所建立在基督教信仰上的學校，教師之間相互團結分歧，懷著使命感去關愛和教育孩子。這種愛與關懷的精神，培养出ICS獨特的社區文化。dceyiohklwryqklwoltosacnvf Q: 相比其他學校，ICS在教育理念上有什麼分歧？大多數學校的老師只負責單一的教學工作，而ICS的教師似乎承擔著更多責任。 A: ICS與眾分歧之處在於，大部分教師不僅僅是來「教書」。他們之所以來到這裡，是因為他們認同ICS的使命，這個使命是以基督教為焦点的。 yyxgrkkxmsnyjkvdkdcakukqmbyglnennwcbyoydekmjrkgbruxxci 追求出色，同時重视愛與關懷。老師不僅關注學生的學術成就，更關注學生的周全發展，包括價值觀、交际、感情、身體和智力等各個方面，希望能夠觸及學生的心靈與思惟。hfwzpscouvijodbjsywcoqoulvenk Q: 與其他曼谷著名國際學校分歧，請Mr. Stephen介紹做為高中畢業項目标Capstone項目。項目在其他國際學校底子不要求，設立初衷是什麼？ A: Capstone項目設立的初衷可以追溯到十多年前。校方希望通過一個綜合性的項目，讓學生能夠體現學校的焦点教育功效。tmlnsvewfqybzheivrrq 也就是說，當一位學生在畢業前完成Capstone項目時，可以自傲地說：他們已經達成ICS所期望的學習功效。twmcnxvgjqaqculpgdlzxtirvvbuviabbxjinybkl 這些功效包括：成為有才能的溝通者、優質的創造者、負責任的百姓，以及能夠代表基督、服務他人的耶穌追隨者。 txxsndynvkposcdxyikphxccgbkmgryooplnuyb这是干扰码 實際上，Capstone的焦点即為「社區服務」。學校希望ICS的畢業生不是以自我為中心的人，而是能夠關心他人、服務社會的人。這個項目鼓勵學生找到自己的熱情，並用這種熱情去幫助他人。tdtorclutcpp 這是一個為期兩年的項目，需要學生投入大量的時間和精神。事實說明：項目完成之後，學生都會覺得這是一件很是成心義、並值得去做的工作。bztumwmenamdpupxvqipvqikqnydcznth Q: 其他國際學校多要求社區服務，ICS Capstone和一般的社區服務時數有什麼區別？dceyiohklwryqklwoltosacnvf A: 普通的社區服務更多是「回應」某些需求。比如: 有人請求你來捐献，大概教英語，那麼你就去幫忙。但Capstone不僅是「協助」，而是一個深度參與的過程。哈哈 學生要去研讨一個組織、或社區的布景、發現其中存在的問題，並提出一個切實可行的解決计划。這個過程包括：研讨、需求評估、提出解決计划、執行，並建立長期關係。 lrrsjbdntqlzbazzgiimsnagsxei Q: 在整個Capstone進行的過程中，請問您覺得學生的行為若何體現出ICS的價值觀？ msaokszozbocnsckpfpdsxwahspbgwomollgbjfkgozhjtpx这是干扰码 A: ICS是一所基督教學校，我們希望學生能成為耶穌的追隨者。而耶穌所做的就是服務他人。所以這些Capstone項目恰好體現學校的價值觀：服務他人、負責任、成為天下之光。这是干扰码 我們希望學生不僅瞭解天下的問題，還能採取行動，帶來正面的改變。 syuhnsrfzvqpod Q: ICS的課程設置和社區文化很是重视品格教育。和很多國際學校相比，ICS不僅是傳授知識，而是關注「人」的成長。請問Mr. Stephen怎麼看待？tmlnsvewfqybzheivrrq A: 完全正確。我們堅信，人的內在品格才是決定一個人成敗的關鍵。品格決定你的選擇，決定你若何對待別人，甚至影響你平生的门路。 我們不但是教學生知識，更是教學生若何做人。而這背後的焦点，是關係。 gclsqkdkghglomiddroliioycmhvhhlfj ICS的老師重视與學生建立信赖和愛的關係。這種關係不是短暫的，而是持續多年。正是因為我們的老師均匀任教時間均匀在7-8年，才讓這種文化得以延續。我們的老師不是臨時過客，而是真正願意陪伴孩子成長的人。tdtorclutcpp
Q: 請問Mr. Stephen認為ICS的獨特之處在哪？（停止到2024年末，泰国总共具有184所国际黉舍，散布在18个城市。首要集合在都城曼谷，数目高达98所。）hfwzpscouvijodbjsywcoqoulvenk A: 確實如此。很多人會看大學錄取、學校設施等，但我認為一所學校的「焦点」是教師。老師的投入水平，间接決定學生的成長環境。 你好啊
在ICS，老師們不僅教學有愛，更重视塑造學生的品格。一個被愛和關懷包圍的孩子，自然能更好地學習和成長。 我們也尽力讓學生尊重相互，這種尊重從老師的榜樣開始。尊重是我們從幼稚園一向強調的價值觀。我們從K4開始就教導學生四個「B」：Be respectful（要尊重他人）、Be responsible（要負責任）、Be safe（要平安）、Be a problem solver（要解決問題）。 你好啊
從小到大，這些價值觀深深紮根在學生心中。vllaqxuwdtkdifganutgsvjkodrti Q: 那若何教導來自敷裕家庭的學生去關心有需要的人呢？有些學生從小什麼都有，若何讓他們變得不无私？hfwzpscouvijodbjsywcoqoulvenk A: 這是一個很好的問題。其實我們從幼稚園就開始灌輸服務他人的觀念，告訴孩子「先他人後自己」的基督教價值。有的孩子能够一開始不了解，比如當我們剛啟動Capstone項目時，有些學生當時還不了解服務的意義。tmlnsvewfqybzheivrrq 我們則希望ICS的畢業生是真正晓得回饋社會、服務他人的人。我們每個人都是被祝愿的，是以也應當去祝愿他人。學校會持續留意學生的交际行為，教他們若何在群體中尊重別人、禮貌待人。這種交际技术很是重要，我們希望學生在生活各方面都表現得得體。vllaqxuwdtkdifganutgsvjkodrti 在其他學校，紀律鬆散，學生轻易失控。但在ICS，我們很是重视紀律和尊重。我們的老師始終在引導學生做正確的事。ubiafsvghckvviphfopuinrws 做為採訪的結尾，Mr. Stephen援用「Micah 6:8：To act justly and to love mercy and to walk humbly with your God」。 他希望一切的门生都可以行公義，好憐憫，存謙卑的心，與神同业！ （一切照片來源ICS官方網站和資料庫）xyokfkymxocbdeeclkxkmu 不影响正文阅读 原文地址：https://thaichinesenews.com/breaking/5877/你好啊 你好啊 哈哈 不影响正文阅读 |
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